心系“禹謨”，高架“彩虹”——民進(jìn)中山市委會(huì)聯(lián)合紀(jì)中開展禹謨中學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)交流活動(dòng)
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和中共十九大精神，助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，根據(jù)民進(jìn)中央“同心?彩虹行動(dòng)”和《民進(jìn)廣東省委會(huì)教育幫扶分工方案》的要求，民進(jìn)中山市委會(huì)從2020年起對(duì)口幫扶貴州金沙縣禹謨鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)(簡(jiǎn)稱“禹謨中學(xué)”)，幫扶方式為禹謨中學(xué)精選骨干教師赴中山跟崗學(xué)習(xí)。11月2日上午，來自貴州金沙縣禹謨鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的10名教師，在中山紀(jì)念中學(xué)正式展開了為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。
■因人制宜，精準(zhǔn)跟崗
對(duì)于本次跟崗學(xué)習(xí)，中山民進(jìn)作為主辦方，中山紀(jì)中作為承辦方，禹謨中學(xué)作為受援方，三方主要領(lǐng)導(dǎo)均高度重視。民進(jìn)中山市委會(huì)主委、市政協(xié)副主席周信更是親臨紀(jì)中，與學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)林嘉良深度磋商，認(rèn)真部署。根據(jù)禹謨中學(xué)的實(shí)際需要，通過幾番多層次工作會(huì)議，認(rèn)真研究不斷調(diào)整優(yōu)化工作方案，為跟崗學(xué)習(xí)順利開展提供充分的保障。
紀(jì)中副校長(zhǎng)向琴在開班儀式上表示，學(xué)校將積極承擔(dān)教育使命，發(fā)揮應(yīng)有的輻射引領(lǐng)作用。根據(jù)這次跟崗交流的需求，紀(jì)中精心挑選出 10 位對(duì)接的指導(dǎo)老師，有黨委委員、中層干部，也有多位備課組長(zhǎng)，都是學(xué)科骨干。“這是一次私人定制的跟崗培訓(xùn)，創(chuàng)新采取四個(gè)結(jié)合的跟崗交流模式。”
首先是教學(xué)實(shí)踐和專題講座相結(jié)合。未來一周跟崗老師們可以參加教學(xué)實(shí)戰(zhàn)觀摩課，也會(huì)聽取到多場(chǎng)專題講座。其次，課堂聽課和文化參訪相結(jié)合，既有傳統(tǒng)的學(xué)校課堂，也會(huì)帶老師們參訪孫中山故居。此外，還有推薦聽課和“推門”聽課相結(jié)合、個(gè)人聽課和研討互動(dòng)相結(jié)合。本次培訓(xùn)設(shè)有多節(jié)市級(jí)公開課，跟崗老師可以根據(jù)所需和指導(dǎo)老師溝通商量，隨時(shí)“推門”聽課;參加市、校、年級(jí)各層研討課、同課異構(gòu)切磋、專場(chǎng)互動(dòng)等活動(dòng)。領(lǐng)隊(duì)的禹謨中學(xué)校長(zhǎng)周忠勤表示，很期待著這周的學(xué)習(xí)。希望能通過這種與名校零距離接觸的跟崗，了解中山先進(jìn)的教育理念，結(jié)合貴州學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)一步提升禹謨中學(xué)的教學(xué)水平。
■實(shí)事求是，互學(xué)互鑒
2020年是決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)之年。特殊年份，迎來特別任務(wù)，中山民進(jìn)倍感任務(wù)光榮又責(zé)任重大。
“對(duì)口幫扶工作，實(shí)為互學(xué)互鑒。我們要以謙遜的心態(tài)，虛心學(xué)習(xí)禹謨中學(xué)乃至金沙縣的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育特色，共促金沙(禹謨)與中山兩地教育交流與提升。這也是我們開展本次跟崗學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的初衷。”民進(jìn)中山市委會(huì)專職副主委徐杰在開班儀時(shí)表示。
徐杰副主委還指出，此次跟崗學(xué)習(xí)交流是為全面貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平總書記扶貧開發(fā)重要戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，牢固樹立新發(fā)展理念，貫徹精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略而舉辦的一次重要活動(dòng)。曾經(jīng)從2006年起民進(jìn)中山市委會(huì)就開始參與教育扶貧，在中山成功協(xié)助兩廣民進(jìn)舉辦3期民進(jìn)西部教師培訓(xùn)班——廣東站。2020年起，民進(jìn)市委會(huì)將計(jì)劃分三批組織貴州教師到中山的學(xué)校開展跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。
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